Ihminen toimii jatkuvasti erilaisissa rooleissa. Koulutuksessa rooleja tarkastelemme transaktioanalyysin, sosiaalisten roolien ja fiktion pääroolien viitekehyksistä. Draamailmaisun avulla voidaan laajentaa turvallisesti lasten roolikokemuksia ryhmässä ja näin myös edesauttaa positiivista ryhmäytymistä. Musiikin kuuntelu ja tuottaminen itsessään voi olla terapeuttinen kokemus yksilölle. Ryhmätyöskentelyssä voidaan musiikin keinoin tuottaa turvallisesti yksilö- ja ryhmäkokemuksia, jotka tukevat positiivista ryhmäytymistä ja yksilötason ’sankaruuden’ kokemuksia. Käymme yhdessä läpi konkreettisia työtapoja, joita osallistujat voivat käyttää omassa työssään.
Koulutuksessa lähdetään perusasioista liikkeelle, aikaisempaa tietoa ja kokemusta ei tarvita. Päivän aikana käydään läpi teoriataustaa perusharjoitteiden kautta. Tavoitteena on antaa osallistujille perusvalmiudet käyttää omassa työssään ilmaisun keinoja.
Koulutuspäivän aikana käymme käytännönläheisesti läpi kaikki produktion valmistamisen vaiheet: idea, kirjoittaminen, roolien työstäminen, harjoittelu, lavastus, vaatetus, esitys. Kokeilemme erilaisten työtapojen avulla näytelmän kirjoittamista ja roolien syventämistä. Pohdimme myös yhteistyön ja resurssien merkitystä. Tavoitteena on antaa osallistujille perusvalmiudet lähteä itse valmistamaan produktiota.
Kun kohdataan erityislapsen vanhemmat, mitä olisi hyvä tietää? Vanhemmat käyvät läpi suruprosessin saatuaan tietää että lapsi ei kehity normaalisti. Koulutuksessa käymme läpi suruprosessin vaiheita ja perehdymme yleisellä tasolla, millaisten asioiden ja yhteistyötahojen kanssa vanhemmat usein ovat tekemisissä. Tavoitteena on antaa lisäeväitä yhteistyön tekemiseksi erityislasten vanhempien kanssa.
Kasvattajan tärkein työkalu on hän itse. Oma elämänhallinta onkin peruskulmakivi, johon kannattaa panostaa. Unelmia pidetään monesti epärealistisena haihatteluna, mutta kuitenkin juuri unelmat vievät eteenpäin ja kehittävät meitä ihmisinä ja organisaatioina. Valmennuksessa perehdymme psykologisiin malleihin, joihin aarrekartta-menetelmä, mielen muutosohjelma, perustuu. Teemme kolme aarrekartta –muunnelmaa, sillä mitä ”puhuttelevampi” aarrekartta on, sitä vahvemmin se vaikuttaa ohjaavasti elämänhallintaan. Valmennusta on hyödynnetty jo yli 3000 henkilön kehittämisprosesseissa, avoimilla kursseilla ja organisaatiovalmennuksissa. Lisää tietoa tästä tuotesuojatusta koulutuksesta löydät www.fakta-fiktio.fi.
Kun ilmapiiriä halutaan kehittää, on muistettava, että se on prosessi. Ilmapiirin muuttamiseksi tarvitaan jokaisen yksilön panostus ja päätös asiasta. Näin myös jokaista yhteisön jäsentä täytyy kuulla asiassa. Aarrekartta – työtapa on keino kuulla tasavertaisesti ryhmän jokaista jäsentä ja näin sitouttaa yhteisiin tavoitteisiin. Väli- ja jälkiseuranta muistuttavat yhteisesti asetetuista tavoitteista ja auttavat prosessin seurannassa. Valmennus koostuu yksilökartasta, ryhmän itse valmistamasta ilmapiiri-kartasta sekä kahdesta seurantakerrasta. Valmennus toimii erinomaisesti myös työyhteisön muutostilanteissa ryhmän tukemiseksi.
Valmennuksessa tutkitaan ihmisten välistä viestintää eri tasoilla teorian sekä käytännön harjoitteiden avulla. Perehdytään mm. non-verbaaliin viestintään, asenteisiin, uskomuksiin ja niiden merkitykseen viestinnässä. Etsitään harjoitteiden avulla käyttökelpoisia tapoja vaikuttaa ja viedä omaa asiaansa eteenpäin unohtamatta kuuntelemisen jaloa taitoa. Otetaan käyttöön myös positiivisen ajattelun voima kommunikoinnissa.
Kun kasvattaja voi hyvin, se heijastuu myös lapsiin. Keskitymme oman elämän tarkasteluun minäkäsitekartan avulla, tutkimme omaa ajankäyttöämme, perehdymme muutamaan konkreettiseen stressinhallintatekniikkaan ja positiivisen ajattelun voimaan. Soveltuu erinomaisesti myös virkistyspäivän yhteyteen.
Koulutuspalvelu Onnenlanka
Gsm 050-5957483
onnenlanka@onnenlanka.fi